Педагогическая инновация – это нововведение в
педагогическую деятельность, изменение в содержании, технологии обучения и
воспитания, имеющее целью повышение их эффективности. Инновационная
деятельность педагога – это целенаправленная творческая деятельность, основанная
на осмыслении собственного педагогического опыта с целью достижения более
высоких результатов, получения нового знания, внедрения новой педагогической
практики. Самые распространенные и значимые инновации по их принадлежности к
учебно-воспитательному процессу связаны с внедрением новых образовательных
технологий, методик, методов, средств обучения, профилизацией. Результативность
инновационной деятельности во многом зависят от творческого потенциала
педагога. Предлагаем для ознакомления материалы из опыта работы учителей математики:
«Применение образовательной платформы
SKYSMART-КЛАСС в дистанционном
обучении (Бушнева Т.А., СШ № 34); «Использование интерактивной онлайн-платформы
Учи.ру для повышения качества образования на уроках математики» (Дерябина Н.М.,
СШ № 34); «Технология проблемного обучения на уроках математики в условиях
реализации ГОС» (Бондалетова А.С., СШ № 35); «Технология проблемного обучения на уроках
математики как фактор повышения мотивации учащихся» (Северцева Н.П., ОШ № 43);
Активизация познавательной деятельности на уроках математики» (Шевелько Е.А.,
СШ № 47); «Использование современных педагогических технологий на уроках
математики» (Акчурина О.О., СШ № 59); «Некоторые эвристические аспекты в
преподавании математики» (Токмакова Т.А., ОШ № 77).
